L Ecole Ideale Essay Writing

Tu le sais sûrement, ton école va être réformée. Le gouvernement a présenté un projet de loi pour définir à quoi ressemblera ton école dans les années à venir. Nous avons demandé aux élèves de la classe de CM2 de l’école Condorcet de Montpellier d’imaginer leur école idéale ! On les écoute.

Si le projet de loi est adopté, tu auras des journées de cours moins fatigantes. ( © Jacques Azam / Milan Presse)

Pourquoi parle-t-on de l’école idéale ?

Parce que le projet de loi sur la refondation de l'école est actuellement discuté au Parlement. Pour être mis en place, ce projet devra être voté par les députés et les sénateurs.

=> Lire l’article sur les changements.

L'@ctu du jour :

Quand on vous demande quelle serait votre école idéale, vous ne manquez pas d'imagination ! Vous avez même une idée bien précise de ce qu'il faudrait changer dans le système scolaire d'aujourd'hui. D'abord, sur l'organisation des cours, vous êtes nombreux à trouver que les journées sont longues et vous ne seriez pas contre quelques minutes de récréation en plus !

Écoute l'avis de Paul, Clara et Maribel sur la question.

 

Les rythmes scolaires

 

Ce que vous aimeriez surtout, c'est une école plus amusante ! Beaucoup d'élèves sont satisfaits des matières, mais ils souhaiteraient que les journées ne soient pas une succession de cours.

Plus de sorties, plus d'intervenants extérieurs, plus d'activités et une super piscine avec des toboggans !

Voici quelques unes des propositions de Schahad, Chiara, Solène, Basile, Achwak, Maïa, ou Matthias.

 

Les programmes

 

L'école idéale, ce serait aussi pour beaucoup une école qui laisserait plus de place aux nouvelles technologies et dont les outils de travail seraient différents.

Écoute les idées de Aïssa, Sacha et Céline pour l'école de demain !

 

Les nouvelles technologies

 

Et l'école de tes rêves, elle ressemble à quoi ?

=> Si tu veux en savoir un peu plus sur la réforme de l'école, tu peux lire l'interviewde Nathalie Mons, spécialiste de l'éducation, qui a participé au projet de loi.

Le quiz du jour :

Le mot réforme vient du verbe réformer. Réformer, c’est changer quelque chose pour essayer de l’améliorer, de le corriger. Une réforme, c’est donc un changement, une modification.

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Recognized by the State, L’École de design Nantes Atlantique grants a Master’s level degree certified by the French Minister of Higher Education, as well as various undergraduate degrees. Design training is based on professional, methodological, hands-on design projects conducted in partnership with companies.

The Master’s degree in design (MDes) is a 5-year curriculum divided into two cycles (a 3-year undergraduate program followed by a 2-year postgraduate program). L’École de design Nantes Atlantique is one of the few design school(s) to have obtained certification from the French Ministry of Higher Education and Research for its Master’s degree in design.

Our four core values

  • The recognition of creative workers as true professionals
  • The promotion of design as a strong economic asset
  • Design as a trigger for innovation
  • Design as a practice that tackles social, economic and environmental issues in a responsible way

Bachelor's level: a one-year course is available in English - the International Class- which brings together students from all different design and cultural backgrounds in four project groups: Brand Design, Digital Media Design, Industrial Products, or Retail &Interior Design.

Master's level: All the masters in design (MDes) programs offered by L'École de design Nantes Atlantique lead to the master’s level degree certified by the Ministry of Higher Education. Officially certified since 2002 and confirmed with honors in 2011, the degree from L’École de design is also registered in the Registre National des Certifications Professionnelles (the French directory for vocational qualifications or RNCP) as a Level I Master’s degree and was assessed again in 2016 by the Haut Conseil pour l’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement supérieur (the French evaluation agency for research and higher education, or HCERES), and received the highest possible grade.

The programs bring together students from different fields of design and undergraduate curriculums (product, spatial, interaction or graphic design) and most of them are available in English or in French.Central to the programs are a strong international dimension, the acquisition of project management skills and a cross-disciplinary, professional approach to design.

Acquisition of professionaldesign skills The skills gained during the 2-year MDesprograms are based on different abilities:

  • Use design in an innovative strategy
  • Encourage collaborative work
  • Follow the development of a product

A subject-based approach within our design and innovation centers

The MDes course programs are organized around cross-disciplinary socio-economic issues. This specialized approach complements the knowledge acquired from previous undergraduate courses. These programs constitute the educational component of our innovation and design centers. Our centers promote the development of a subject-based expertise through applied research within Design Labs, as well as through teaching and encouraging innovation.

We currently run four design centers:

We also offer programs taught within our Asian Studio: Transcultural Design Asia Campus

To apply online: http://www.lecolededesign.com/en/apply/

Have any questions? Contact us: [email protected]

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